痴心教改勇探索
——记宁县政协常委、小学特级教师刘宏

　　2017年9月5日，省委、省政府在兰州召开座谈会庆祝第33个教师节。林铎、唐仁建、梁言顺等领导同志亲切接见了来自全省各地的36名优秀教师代表，并与他们进行了座谈。
　　会上，一位小学教师的发言，引起了与会同志的关注。她，就是宁县九届政协常委、城关小学特级教师刘宏。
　　1980年，刘宏随父母由兰州市安家落户于祖籍宁县早胜镇寺底村；1985年高中毕业后，当了村民办教师；1992年考入宁县师范学校；1994年毕业后分配到城关小学任教；1998年被破格晋升为小学高级教师；2000年被地区教研室聘为兼职教研员；2011年当选为县政协常委。
　　在教书育人的天地里，刘宏几十年如一日，甘愿当一名“娃娃王”。她以教为荣，以教为乐，从教32个春秋，担任班主任25年，坚持“爱是基础，严为根本”的方针，全力做好班主任工作。她把教师的爱，当作联系家长、学生的纽带，当作沟通学校、家庭、社会的桥梁。上了讲台，她是老师，带领学生在知识的王国里遨游；下了讲台，她又是妈妈，关心、体贴、照顾每一个孩子，赢得了家长和学生的赞誉。一位家长在给她的信中曾这样写到：“孩子能遇上你这样的老师，真是三生有幸。谢谢您，老师。”那些出了校门，甚至走上工作岗位的学生，更不忘她这位既是严师又是慈母的班主任，有的给她来信汇报自己的工作，有的常来看望她。
　　在长期的教学实践中，刘宏积累了丰富的教学经验，并形成了自己独特的教学风格。她在课堂教学上，以“双基”为重点，以练习为主线，采取灵活多样的教学方法，力求取得课堂教学的最佳效果。1997年，刘宏力排各种思想干扰，率先在宁县实施了“注音识字，提前读写”的教学经验。为了取得社会的支持和家长的理解，她把儿子拽到了实验班，以此来消除家长的思想顾虑。在教育主管部门和校领导的关怀支持下，她摸着石头过河，迈出了艰难的步伐。教学实验开始后的第二年，经主管部门的全面测试，实验班学生识字量大、阅读能力强，作文起步早，成绩显著。她所带的第一轮实验班，除在学校开展的百科知识竞赛、学科竞赛、演讲比赛等活动中获年级组第一名外，还在全县第二届小学数学竞赛中，参赛3名学生分获一、二、三等奖。经过五年坚持不懈的努力，终于使教学实验获得了成功。在升学考试中，实验班升学率达100%，语文、数学双科总评为年级组第一名，而且有5名学生进入考区前10名的行列。有1名学生获得全县总分第一名。教学实验不仅使学生智力得以开发，语言得以锻炼，还表现在学生对所学知识能灵活运用。李涛、徐亮、刘强三位同学《假如我是宁县县长》的习作，受到原任县长的好评，并把三位小学生在习作中提到有关市政建设、城市美化、廉政建设等方面的问题批转有关部门参考。当人们得知县长批示的作文，是年仅11岁的小学生所写时，曾引起强烈反响，从而对实验班的学生交口称赞。
　　刘宏从教30多年来，承担各种示范观摩课达180多节。有的被制成录音带、录像带，在地、县、乡同行中播放，她的《小萝卜头》一课教学录像带，除在全区播放外，还被省电教馆推荐，作为师范学校学生的实习资料。无论是师范学生，还是乡镇教委的教师，听了刘宏的观摩课，无不交口称赞，纷纷登门求教，她都耐心细致地一一指导。
　　在平时教学中，刘宏不仅注意发挥自己的骨干带头作用，而且还注重关心和培养青年教师。十多年来，经她手指导培养的年轻教师不下10人。在她的指导下，青年教师成麦玲大胆尝试，总结出“‘注提’试验中的识字互补教学法”，解决了实验对象因识字量大而同音替代现象严重的问题。该教学法已被地、县教研部门认可，上报省教委参加科研项目评选。
　　多年来，刘宏通过总结自己的教学经验，撰写出许多心得体会和教改文章。1997年，她的《我是怎样进行识字教学的》一文，在全省小学语文研究学会组织的“注提”实验研讨会上进行了交流；《“注提”实验两学年情况汇报》《边读边识，多读多识》和《“注提”试验中设计练习的几点尝试》，分别在地区教研室主办的《教研通讯》2000年第4期，2001年第3期和2003年第8期上发表。
　　辛勤的汗水，换来了丰硕的成果。近十年来，刘宏先后17次被地、县、校评为“模范班主任”“优秀辅导员”“教学能手”“教改能手”“青少年教育先进工作者”。1999年9月，她被评为全区“先进教育工作者”；2017年9月，以全区优秀教师代表的身份出席全省庆祝教师节座谈会，捧回了省政府颁发的“小学特级教师”荣誉证书。

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